Nuestra nueva Ley
La última vez hablé acerca de la Ley de Murphy. Y lo que dije lo hice teniendo conmigo aquella hoja llena de sabiduría donde sale la mayor parte de los postulados de esta ley.
Pero… ¿podemos nosotros agregarle nuestros propios corolarios? ¿Que situaciones de la vida nos dan material para agregar nuestra experiencia a la Ley de Muprhy? Creo que nada se compara a la vida del estudiante para sacar experiencias. Cierto es que despues de estudiar tenemos toda nuestra vida laboral, pero al menos ahí ya hemos aprendido algunas lecciones.
Basándome en mi experiencia estudiantil (solo mía, me temo que no hice una encuesta) compartiré con ustedes los nuevos corolarios:
1.- Cuando usted cree que algo no lo preguntarán en una prueba, lo preguntarán.
El típico “NOOOOOOOOOO pero es imposible que pregunte esto”, es una de las grandes falsedades de la vida estudiantil. Fechas, datos que uno considera inútiles, frases que dijo alguien que nadie conoce, son la típica pregunta del profesor al que después todos reclamarán indignados, pero el se escudará en … “Sale en el libro, o lo pasé en clases” Lección: TODO puede ser preguntado. Que es cierto que a veces no alcanza la neurona para aprendérselo todo, es cierto. Que es cierto que hay datos realmente inútiles, también lo es. Pero eso no nos hace menos culpables por no haberlo estudiado y haber perdido una pregunta.
2.- Si faltas a una clase porque nunca dicen nada interesante y es fácil, eldía que faltes será una clase entretenida o al menos difícil.
Lo peor de este caso, es cuando llegas a la clase siguiente y no entiendes nada. O sino un compañero que nunca falta te dice “FUE LA MEJOR CLASE DEL AÑO” cosa que a veces no es verdad, pero lo hacen para amargarte la vida. Nunca se tomaron apuntes como ese día, y obvio tu no los tienes. Y POR SI FUERA POCO… la materia que más preguntan en la prueba es la de la clase que faltaste… la vida es dura.
3.- La dificultad de un ramo es directamente proporcional a lo pesado del profesor.
¿Porque los ramos que son extremadamente difíciles e importantes tienen profesores que dan susto? Generalmente las materias fáciles las dan profesores que son muy simpáticos (con los que sueles aprender menos lamentablemente) Creo que tiene que ver con que a palos se aprende aunque no nos guste. Mientras más susto te da el profesor, le pones más empeño por último para librarte más rápido de él. Y si es posible (como fue en mi caso) para librarte del exámen
4.- Mientras más aburrida sea una clase, más tarde se la harán.
No se si era un asunto de mi Universidad, pero SIEMPRE las clases mas aburridas las hacían después de almuerzo, cuando a uno le baja el sueño y no ve la hora de irse. Era una verdadera tragedia. Hubo clases en que creo que me dormí, porque tenía lagunas mentales en las que no logro recordar que hice. Lo peor de todo, es que como a esas clases va muy poca gente, si te quedas dormido SE NOTA. De todas formas un humilde consejo. Traten de sentarse atrás, donde al menos los tapan las sombras
ES TODO por ahora.. solo tengo que pensar que otra tontería escribir.
Mende